Supervision som redskab til inklusion
En stor del af de unge på erhvervsskolerne har sociale udfordringer, som påvirker deres trivsel og udvikling. Supervision er et professionelt redskab til at styrke inklusion og den relationskompetence, som er så vigtig for at eleverne kan blive mødt med det, der foregår inde i hovedet på dem.
Dette er hovedpointen i en ny kronik skrevet af Suna Christensen, som er antropolog, ph.d. og tilknyttet Supervisionshuset og Jakob Hassing Pedersen, som er psykolog og partner i Supervisionshuset. Kronikken er en del af “Uddannelsesbladet”, som udgives af Uddannelsesforbundet.
Læs hele kronikken her (Åbner i PDF)
Læs hele Uddannelsesbladet her (Åbner i PDF)
